Werking:

In onze school kiezen we voor een geïntegreerde auti- werking. Dit wil zeggen dat per opleidingsvorm de doelstellingen hetzelfde blijven. Onze doelgroep blijft ook leerlingen met een mentale beperking.

In onze school is er extra begeleiding voor leerlingen met een diagnose autisme. Zij proberen de leerlingen de extra begeleiding aan te bieden die ze nodig hebben. Dit op verschillende vlakken:

Sociale vaardigheden:

Indien nodig kan de leerling in kleine groepjes extra oefenen op sociale vaardigheden. Dit wordt sterk gereflecteerd op de dagelijkse situaties.

(G)ASV: (Geïntegreerde) Algemene en Sociale Vorming

Wanneer het nodig is, wordt het lessenpakket aangepast. Dit kan op volgende niveaus:

• Niveau van het lessenpakket
• Ondersteuning en bijsturing tijdens de lessen
• Werkbladen auti-vriendelijker maken
• Stappenplannen opstellen

BGV: Beroepsgerichte vorming

Wanneer het nodig is, wordt het lessenpakket aangepast. Dit kan op volgende niveaus:

• Opsporen sensorische gevoeligheden
• Stappenplannen maken
• Vereenvoudigen van cursussen
• Onderwerpen naar het interesseveld van de leerling
• Ondersteuning in de klassen

Stage en praktijk op verplaatsing:

Ook hier trachten we onze leerlingen zo goed mogelijk te begeleiden:

• Screenen van en zoeken naar aangepaste stageplaatsen
• Stageplaatsen informeren
• Voorbereiden stage
• Stage met de leerling samen opstarten

Steeds proberen we te zoeken naar een optimale begeleiding. Hiervoor nemen we deel aan verschillende projecten die opgestart worden voor leerlingen met autisme. Hierdoor hebben we ook voor 2 jaar een pedagogische begeleidster die samen met de school verder zoekt naar de toekomst voor onze leerlingen met autisme. Als school bouwen we onze werking ook verder uit. Zo zijn er nog verschillende projecten op komst zoals een rustige ruimte, crisislokaal, ….